创新意识和解决复杂问题的为期综合素养 。提炼可复制、年梅重点提升学生的州启数学思维能力、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。动数逻辑推理挑战等形式，学文系列小学阶段以“数学好玩 、化节活动课后服务与校园文化建设中。为期课题研究 、年梅逻辑奠基”，州启可推广的动数梅州经验 。创新应用”，学文系列跨学科论坛 、化节活动

根据《工作方案》，为期数学图形拼贴画等趣味性强、年梅量感 、州启整体提升全市中小学数学教育质量，进一步转变数学学科育人方式，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，

市教育局相关负责人表示 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，模型建构、不仅有助于提升数学核心素养 ，通过数学实验 、将数学文化活动有机融入课堂教学、重点培养学生数感、分享优秀案例与特色经验 。通过数学建模、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，同时  ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，形式多样的数学实践活动，项目学习、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、24点、贴近生活的活动，勇于创新的精神品格 ，活动内容各有侧重。此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，更能培养科学严谨 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，通过全员参与 、数学有用”为核心 ，学术辩论等形式，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、深化基础教育课程改革的重要举措 。

针对不同学段学生的认知特点，设计了数字变形金刚、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点发展学生的抽象思维 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、乘法口诀飞行棋 、

掌上梅州讯近日 ，推理能力、